開學初，當得知機電分院沙河校區學生食堂兩臺冷藏展示柜不制冷消息時，制冷專業教師柯志華和劉大生決定利用此次機會開展一次項目教學，便主動聯系校區后勤部門，表示愿意幫忙進行檢測維修。兩位老師認真問詢了兩臺設備的故障史及維修史，結合任務難度和學生情況設計教學課題，將實際維修項目劃分成多個維修任務，再根據學生的特點和技能水平形成不同的學習小組，各組分配不同任務，編寫工作頁，結合相關技術標準，確定任務目標。2018級制冷中級1班的學生在柯老師的引導下，共同分析任務，判斷故障原因，制定維修方案，分組完成光管式蒸發器制作，以及制冷系統的安裝連接、調試任務。在小組合作中，學生的合作意識和團隊精神得到了有效提升。

項目實施過程中，同學們遇到管道制作的尺寸及布局，管道連接中不同材質焊接，系統調試中壓力溫度的確定等問題，采用了討論、查詢資料等方法，又咨詢了焊接專業顧小顏老師的專業建議，最后高質量完成了維修任務。

此次教學是“以項目為主線，教師為主導、學生為主體”的教學模式，改變了傳統教學中，學生被動地模擬教師操作的單一教學模式，創造了學生主動參與、自主協作、探索創新的教學模式，提高了學生的學習主動性，提升了學生綜合維修技能，達到了教學相長的教學效果。

   同學們看到自己的勞動成果，由衷的感到了職業的自豪感和成就感，更加堅定了學好制冷空調設備維修技能，為首都城市運行與保障添磚加瓦的信心！